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사뿐사뿐 선생님: 우리 친구들 만나서 반가워요~ 선생님은 사뿐사뿐 선생님이에요. 오늘 선생님과 층간소음에 대해서 알아보고 게임도 하고 재미있는 활동을 해볼거에요. 그럼 우리 친구들 수업 시작해볼까요? 준비됐나요?

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(동화)
옛날 옛날 숲속에 살던 아기돼지 삼 형제들이 새로운 보금자리를 찾아 길을 떠났어요.
셋째 돼지 : 우와~ 저기 보이는 2층 집이 좋겠다~
아기돼지 삼형제는 늑대 아저씨가 살고있는 이층집에서 각자의 방을 꾸미고 살기로 했어요.

“바스락 바스락”
가장 큰 형인 첫째 돼지는 짚으로 된 방을 만들고 싶었어요.
첫째 돼지 : 역시 방은 푹신해야 해.
첫째 돼지의 짚으로 만든 방은 조금만 움직여도 바스락거리는 소리가 많이 났어요.

“쿵 쿵 쿵 쿵”
둘째 돼지 : 나는 멋진 통나무 방을 만들 거야.
둘째 돼지는 하루 종일 큰 소리를 내며 도끼질을 했어요.

“우르르쾅”
셋째 돼지 : 형들보다 튼튼한 방을 만들어야지
하지만 아직 어린 셋째 돼지에게는 벽돌이 너무 무거웠고 자꾸만 바닥에 쏟고 말았어요.

위층에서 울리는 시끄러운 소리에 화가 난 늑대 아저씨가 소리쳤어요.
늑대 : 으악~ 제발 그만해! 너무 시끄럽다구!
그제야 아기돼지 삼 형제들은 방 꾸미는 소리가 너무 시끄러웠다는 것을 알게 됐어요.

첫째 돼지 : 그럼 우리 시간을 정해놓고 약속된 시간에만 방을 꾸미는 건 어떨까? 늑대 아저씨가 힘들어하지 않게 말이야.
둘째, 셋째 돼지 : 그래 그게 좋겠어.

아기돼지 삼형제는 늑대 아저씨에게 이 약속을 알리고 서로의 약속을 지키며 조용하고 행복하게 살았답니다.

우리 집의 바닥이 이웃집의 천장이라는 것을 잊지 말고 밤 10시부터 다음 날 아침 7시까지는 생활기기 사용을 자제해주세요.
이웃에 대한 배려가 소음을 줄일 수 있는 가장 좋은 방법입니다.

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사뿐사뿐 선생님 : 친구들 아기 돼지 삼 형제 동영상 잘 보았나요?
아이들 : 네
사뿐사뿐 선생님 : 아기 돼지 삼 형제가 어떤 행동을 했나요?
아이들 : 집을 지었어요, 첫째 돼지는 짚으로 둘째 돼지는 나무로 셋째 돼지는 벽돌로 집을 지었어요
사뿐사뿐 선생님 : 그럼 아랫집에 살고 있던 늑대 아저씨는 어떻게 행동을 했어요?
아이들 : 화가 나서 짜증도 내고 성질도 냈어요
사뿐사뿐 선생님 : 맞아요. 늑대 아저씨의 기분은 어땠을까요?
아이들 : 속상하고 짜증이 날 것 같아요
사뿐사뿐 선생님 :아 그렇군요. 그럼 우리 친구들도 아기 돼지 삼 형제처럼 이웃을 힘들게 한 적 있나요?
아이들 : 네. 있어요
사뿐사뿐 선생님 : 아 있었구나~ 어떤 행동을 했었어요?
아이들 : 집에서 쿵쾅쿵쾅 뛰어다니고 시끄럽게 했어요
사뿐사뿐 선생님 : 아 그랬군요. 그럼, 이번엔 집에서 들을 수 있는 소리에 대해 이야기를 나누어 볼게요. 생각 주머니를 키워볼게요. 우리 집에서 나는 소리는 어떤 것들이 있나요?
아이들 : 세탁기 소리와 전자레인지 소리요
사뿐사뿐 선생님 : 아 다양한 소리가 나는군요. 이웃집에서 나는 소리는 어떤 것이 있나요?
아이들 : 말하는 소리와 뛰는 소리요
사뿐사뿐 선생님 : 아 그렇군요. 그런 소리들을 들었군요. 그럼 층간소음에 대해 이야기를 나누어 볼게요. 층간소음이 무엇일까요?
아이들 : 윗 층에서 뛰면서 전달되는 소음이요
사뿐사뿐 선생님 : 맞아요. 선생님과 같이해볼게요. 아파트 1층, 2층, 3층, 4층, 5층… 10층! 이제 엘리베이터를 타고 1층으로 내려올게요.
사뿐사뿐 선생님 : 이렇게 공간이 나누어진 곳에서 나는 불편한 소리를 우리는 층간소음이라고 합니다.
사뿐사뿐 선생님 : 그런데 얘들아~ 늑대 아저씨처럼 층간소음으로 피해를 입은 친구가 있는데 이웃집에서 이런 소리가 계속 들리면 그 친구는 기분이 어떨까요?
아이들 : 짜증이 나고 성질이 나고 서러울 것 같아요
사뿐사뿐 선생님 : 서러울 것 같아요? 아~ 그렇구나. 기분이 굉장히 안 좋고 화가 날 것 같아요. 층간소음은 아랫집, 옆집 이웃에게 어떤 피해를 줄 수 있나요?
아이들 : 시끄러워요. 그리고 기분이 안 좋아요
사뿐사뿐 선생님 : 그러면 우리 친구들은 이웃을 생각하는 마음, 어떤 마음을 가지면 좋을까요?
아이들 : 착한 마음, 예쁜 마음이요
사뿐사뿐 선생님 : 맞아요. 우리 친구들이 말한 착한 마음, 예쁜 마음을 두 글자로 배려라고 한데요. 우리 친구들도 평소에 이웃을 배려하는 마음을 가지고 항상 조심조심 행동해야 해요
사뿐사뿐 선생님 : 그럼 이번엔 늑대 아저씨처럼 층간소음으로 어떤 피해가 있는지 알아보고, 퀴즈도 풀어보고 재미있는 퍼즐 게임도 해 보는 시간을 가져 보겠습니다.

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사뿐사뿐 선생님 : 칠판에 대형 퍼즐 판이 있고 여기 색이 다른 퍼즐 9조각이 있어요. 퍼즐 뒷면에는 OX 퀴즈도 있고 친구들이 행동으로 하는 것도 있어요. 우리 친구들이 퍼즐 조각을 골라서 선생님에게 주면 선생님이 퀴즈를 낼 거에요! 퀴즈를 맞히면 친구가 직접 대형 퍼즐에 하나씩 하나씩 붙여서 완성하면 됩니다. 게임 할 준비 됐나요? 출발
사뿐사뿐 선생님 : 누가 먼저 할까요? 네~ 친구 퍼즐을 골라서 앞으로 나와 주세요.
사뿐사뿐 선생님 : 아래층에 시끄러운 소리가 들려요. 네 글자로 무엇이라고 하나요?
아이들 : 층간소음이요
사뿐사뿐 선생님 : 큰소리가 나는 악기는 낮에 연주해요 ○,×
아이들 : ○
사뿐사뿐 선생님 : 큰소리로 한밤중에 노래를 불러요 ○,×
아이들 : ×
사뿐사뿐 선생님 : 나는 층간소음을 줄이기 위해서 슬리퍼를 신어요 ○,×
아이들 : ○
사뿐사뿐 선생님 : 층간소음을 줄이기 위해서 문을 살살 닫아요
아이들 : ○
사뿐사뿐 선생님 : 와~ 우리 친구들 너무 잘했어요
사뿐사뿐 선생님 : 완성된 퍼즐 그림을 같이 볼까요? 퍼즐 속 그림은 층간소음 때문에 일어나는 피해에요. 지금 보니 퍼즐 속 그림은 아침, 점심, 저녁 ,밤 언제인가요?
아이들 : 밤이요
사뿐사뿐 선생님 : 그래요~ 밤에는 무엇을 하는 시간이지요?
아이들 : 잠을 자요, 쉬어요
사뿐사뿐 선생님 : 그래요~ 밤에는 잠을 자거나 쉬어요. 그런데 2층 사람들이 방에서 무엇을 하고 있나요?
아이들 : 피아노를 치고 있어요. 자동차를 타고 청소기를 돌려요.
사뿐사뿐 선생님 : 그러면 아랫집, 옆집의 이웃은 어떤 표정을 하고 있나요?
아이들 : 속상하고 시끄럽고 짜증 나는 표정이에요
사뿐사뿐 선생님 : 맞아요. 그러면 퍼즐의 그림과 같은 피해를 줄이기 위해선 어떤 행동을 하면 좋을까요?
아이들 : 피아노는 밤에 치지 않고 낮에 쳐요, 청소기는 낮에 돌려요, 자동차는 집에서 타지 않아요
사뿐사뿐 선생님 : 피해를 줄이기 위해서 어떤 말을 하면 좋을까요?
아이들 : 밤에는 TV 소리를 줄여요, 악기연주는 낮에 해주세요, 청소기는 아침에 돌려요.
사뿐사뿐 선생님 : 맞아요. 그리고 저녁 7시 이후에는 조용히 할게요!라고 이웃에게 말해 주면 좋을것 같아요! 우리 친구들 그럼 친구들이 이웃을 배려하는 행동으로 어떤 것이 있을까요?
아이들 : 저녁 7시 이후에는 조용히 할 거예요, 집에서 밤늦게 악기연주를 하지 않을 거예요. 저녁 7시 이후에는 뛰지 않을 거예요, 장난감을 세게 부딪치거나 때리지 않아요
사뿐사뿐 선생님 : 와 우리 친구들 정말 대단해요.

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사뿐사뿐 선생님 : 우리 친구들이 너무 잘해 주어서 선생님이 우리 친구들에게 줄 선물을 가지고 왔어요.
사뿐사뿐 선생님 : 짜잔~ 우리 친구들이 좋아하는 퍼즐이에요. 퍼즐엔 밤에는 소곤소곤 이야기 해요라고 쓰여 있어요.
사뿐사뿐 선생님 : 이 퍼즐 속 그림은 이웃을 배려하는 행동의 그림이에요.
사뿐사뿐 선생님 : 선생님이 색칠한 퍼즐을 가지고 왔어요. 어때요? 예쁜가요? 우리 친구들은 선생님 퍼즐보다 더 예쁘게 색칠할 수 있을 거에요. 이웃을 배려하는 마음을 생각하면서 예쁘게 색칠해 보세요.

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사뿐사뿐 선생님 : 오늘 배운 것 중에 어떤 것이 가장 기억에 남나요? 퍼즐 게임을 한 거라고요? 맞아요~ 선생님도 퍼즐 게임을 한 것이 기억에 가장 남아요. 그래서 오늘 배운 것을 잘 기억 하기 위해서 선생님이 3가지만 물어보도록 하겠습니다.

사뿐사뿐 선생님 : 첫째! 공간이 나누어진 곳에서 나는 불편한 소리를 네 글자로 뭐라고 하나요?
사뿐사뿐 선생님 : 와~ 맞아요. 층간소음 맞습니다.
사뿐사뿐 선생님 : 두 번째! 층간소음을 줄이기 위해서 나는 쿵쾅쿵쾅 뛰어다녀요. 맞나요? 틀리나요?
사뿐사뿐 선생님 : 틀리다 구요? 그럼 어떻게 하면 좋을까요? 살금살금 살금살금 걸어 다니면 되지요
사뿐사뿐 선생님 : 마지막으로 세 번째! 층간소음을 줄이기 위해 나는 이웃들을 위해 어떤 마음 가지면 좋을까요? 둘 중에 골라주세요.
사뿐사뿐 선생님 : 1번 미워하는 마음, 2번 배려하는 마음, 몇 번인가요?
사뿐사뿐 선생님 : 네. 2번 맞습니다. 배려하는 마음이에요. 우리 친구들 너무 잘 알고 있네요.
사뿐사뿐 선생님 : 내가 층간소음 때문에 불편하면 이웃들도 나와 똑같이 불편한 하다는 것을 꼭 기억했으면 좋겠습니다.

사뿐사뿐 선생님 : 우리 친구들! 오늘 수업 재미있었나요? 오늘 배운 내용을 잘 기억 해서 내가 먼저 실천 하는 멋진 친구들이 되기로 우리 약속해요!
사뿐사뿐 선생님 : 새끼손가락 들고 꼭꼭꼭 약속해! 다음에 사뿐사뿐 선생님과 또 만나요. 안녕~